Responsable du projet : Johanne Dion et Josée Rivard

École St Frédéric, Cs des Chênes

Élèves en difficulté d’apprentissage primaire et secondaire


Description du projet

Pour le projet, suite à un sondage des connaissances des tic, nous avons choisi d’utiliser le logiciel microsoft powerpoint 2000 de façon multimédia. Ce choix nous permettait une utilisation innovatrice. Nous avons dû voir à la planification de l’installation de ce logiciel sur tous les postes utilisés par les participantes dans quatre écoles et centres différents ainsi qu’à leur domicile. Nous avons investi beaucoup de jours à préparer la formation (autodidacte), disponible sur cd-rom ainsi qu’en format papier. Nous visions ainsi l’autonomie des participantes.

Cinq journées ont été utilisées pour la formation en groupe.
Initiation aux connaissances de base (créer un dossier, un fichier, enregistrer, copier/coller, etc..) À powerpoint 2000, recherche sur internet de banques d’images et de sons, gestion et modification de ces images et de ces sons (paintshoppro). Création de liens hypertextes, utilisation du réseau interne de la commission scolaire, télécommunication par courriel (firstclass, winzip) pour échanger entre nous, transférer les productions afin de continuer le travail à la maison ainsi que pour assurer un support continu.
Suite à ces journées, les participantes ont dû investir du temps pour s’approprier et intégrer ces notions à l’aide d’un procédurier papier , d’une disquette oud’un cd rom ainsi que des ébauches de scénarions pédagogieus pour qu’elles réinvestissement leurs nouvelles connaissances.
Dans un autre temps, les participantes se sont mise à la création et à la production de scénarios adaptés aux besoins de leurs clientèle. Elles devaient produire deux scénarios chacunes. Nous les avons accompagnées en plus de produire nous même tout au long de ces jours.



Objectifs

Besoins des éléves :

Stimuler, motiver et faire progresser les élèves dans leur apprentissage.


Objectifs visés :

Développer et consolider, chez nos enseignantes, les compétences dans l’utilisation des tic.
Élaborer et créer du matériel pédagogique adapté à notre clientèle.




Éléments ayant facilité ou compliqué la réalisation du projet

Le support du responsable du récit ainsi que de la coordonnatrice de l’adaptation scolaire du notre commission scolaire nous a été très précieux.

Le prêt d’équipement (ordinateur portable) fut d’autant bénéfique.

Le temps de libération a permis de très belles réalisations. Il est à noter que beaucoup de temps en dehors de ces journées a dû être investi pour permettre d’arriver à cet excellent résultat.

Tout ce projet ne s’est pas fait sans heurts. L aprincipale difficulté a été l’énergie et le temps mis à la gestion des remplacements ; temps non prévu au projet. Aussi, comme les productions finales sont contraintes à être utilisées avec powerpoint 2000, que l’on retrouve de moins en moins dans les écoles de notre commission scolaire, la diffusion et l’utilisation futures de ce cd rom sont restreintes.

Encore plusieurs idées de scénarios restent dans nos têtes. Certaines n’ont pu être réalisées car les applications de powerpoint ne le permettraient pas. Heureusement, la solide formation reçue est facilement transférable à d’autres logiciels.



Recommandations

Il serait bon de s’assurer de la disponibilité des suppléants pour la durée complète du projet ainsi que de la disponibilité de support technique.

Pendant la formation et la création, s’assurer d’avoir les logiciels nécessaires. Pour le groupe, il serait bon que chaque membre ait un dossier sur le réseau interne de la commission scolaire et qu’il y enregistre tous les fichiers utilisés.

Le travail serait grandement allégé si des banques d’images et de sons étaient crées et mises en commun pour l’utilisation de tous et chacun.

Au niveau des sons, veuillez vous assurer que le type de son choisi (.wav, .mid, etc..) Sera lu par la machine qui sera utilisée pour la présentation. La recommandation concerne ausssi la qualité de la carte de son pour permettre un enregistrement de la voix d’un niveau supérieur.



Résultats

Au visionnement du produit final, il est facile de constater que toutes, nous y avons mis beaucuope plus de temps que celui prévu. Ces seize productions multimédiatques (powerpoint) sont de niveau intermédiare et même avancé.

Sur le cd-rom qui est disponible, vous pourrez trouver toutes les présentations powerpoint créés en format .ppt et .pps et un guide d’utilisation et de réinvestissement suggérés ainsi que le contenu du cd-rom de formation. Ces outils pourront être utilisés à des fins d’adaptation et de modification pour les utilisateurs futurs.

De plus, le cd-rom demeure un moyen efficace pour la formation et le perfectionnement pour que les enseignantes et enseignants puissent s’approprier l’application des TIC.


Adresse

Il est regrettable que le résultat de ce travail ne soit pas mis à la disposition de l’ensemble des écoles du Québec car les expériences vécues localement peuvent toujours devenir une ressource pour d’autres milieux, que ce soit comme piste de départ pour un nouveau projet, comme sujet de réflexion ou tout autre moyen d’exploiter les Tic en adaptation scolaire .

En tout temps les personnes responsables de ce projet peuvent nous faire parvenir un exemple (gratuit) du résultat de leur démarche( lien internet ou document) et nous serons heureux d’en faire un lien à partir de cette page.
ldrecitas@csdm.qc.ca

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