Accueil du site*Situations d’apprentissageSituations d’apprentissage par type d’élèvesDéficience intellectuelleLes TIC comme facilitateurs pour les élèves ayant une déficience intellectuelle
Aspect cognitif

Intelligence sensori-motrice:intelligence pratique reliée à l’action

L’outil étant physique il fait nécessairement appel à plusieurs sens ( toucher, auditif et visuel) et favorise l’approche multi sensoriel

Lien avec les compétences du Programme éducatif adapté aux élèves handicapés par une déficience intellectuelle profonde


Compétence 1 
 : Agir efficacement sur le plan sensoriel et moteur dans différents contextes des actions ou des séquences d’actions

  • Manifester de l’intérêt à utiliser ses sens et à faire des actions
  • Adapter ses actions aux exigences de l’environnement




Intelligence sensori-motrice:intelligence pratique reliée à l’action



Exemple de projets



Exemple d’outils