Dans le but de favoriser le développement pédagogique et l’acquisition d’expertise des intervenants et des élèves en adaptation scolaire dans le domaine des technologies de l’information et de la communication, la Direction de l’Adaptation Scolaire mis sur pied en 2001-2002 une mesure de soutien (Mesure 30054).

Afin de permettre à la collectivité des intervenants de l’adaptation scolaire de profiter des projets qui ont été réalisés, la Direction de l’adaptation scolaire a confié au Service national du Récit en adaptation scolaire, le mandat de diffuser le plus grand nombre possible de projets issus de la mesure.

Voici donc la présentation des bilans soumis par les responsables de chacun des projets acceptés.

 

 

Les présentations des projets acceptés pour l’année scolaire 2002-2003 sont faites à partir des bilans reçus à la fin de l’année scolaire et seront disponibles peu à peu à partir de cet article.

Malheureusement vous pourrez constater que certains projets n’ont pas de lien car les responsables du projet n’a pas fourni de document pour nous présenter la démarche , les résultats ou un modèle de l’activité. Cet état de chose est déplorable car un des buts de la mesure 30054 est de partager les démarches et résultats afin d’en faire profiter l’ensemble des intervenants et des élèves de la province . Toutefois ces intervenants peuvent communiquer en tout temps avec nous pour nous faire connaître l’endroit où leurs documents sont déposés . Nous offrons aussi d’héberger, pour un court ou long terme ces mêmes documents..

Un petit pas pour vous... Un grand pas pour l’adaptation scolaire !

Bonne découverte !

 

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Commission scolaire des Affluents

•   Les grandes énigmes du règne végétal ( Premier titre:le Grimoire des plantes médicinales) cheminement continue de niveau 3

 

Commission scolaire de l’Amiante

• Je communique malgré mon handicap : déficience intellectuelle moyenne à sévère et autisme

Commission scolaire des Bois-Francs

• Énergétic : élèves à risque , 1er cycle du secondaire

 

• Pour mieux réussir ensemble : élèves à risque, 2è cycle du primaire

 

Commission Scolaire des Découvreurs

 

•  Un environnement techno-pédagogique optimal pour les élèves du premier cycle du primaire présentant des difficultés de motricité fine : difficulté motrice fine, 1er cycle du primaire

 

• Je parle, j’écris, je communique : élèves à risque , primaire

• Projet WEBCAM déficience intellectuelle moyenne, secondaire 13 à 21 ans
• Projet Logimots élèves à risque 1er et 2è cycle du primaire 
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 Commission scolaire des Hauts-Cantons

• Communiquons fièrement : déficience intellectuelle légère, tout le primaire

 
Commission scolaire Harricana

•  Apprenons avec Sourisson( conscience phonologique) : préscolaire et 1 er cycle du primaire

 

 Commission scolaire Kamouraska - Rivière-du-Loup, Commission scolaire Fleuve-et-Lacs, Commission scolaire René-Lévesque

Cyberquêtes en adaptation scolaire au secondaire : élèves à risque, 1 er et 2è cycle du secondaire

 

Commission scolaire de Montréal

•  Développer des outils TIC visant à intégrer le cours d’informatique au cours d’histoire internationale  : élèves sourds, secondaire
  

 

• Publication sur le site WEB de l’école d’un journal étudiant : élèves à risque 1er cyle du secondaire

• Réforme et TIC élèves à risque, primaire et secondaire Certains projets ont aussi des coups de coeur

 

Commission scolaire des Phares

•  Projet Tic-à-tous cheminement particulier 1 er cycle du secondaire

Commission scolaire de la Riveraine

Scénarios d’apprentissage micro-gradués pour élèves dysphasiques :classe de langage, classe d’adaptation scolaire et classe de 1er cycle, 1ère année

 

Commission scolaire des Sommets

Au sens de la plume : problème de langage, préscolaire , 1er et 2è cycle du primaire

 

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 Suite des projets de l’an 1

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